גישור פערים התפתחותיים בגיל הרך

מחקרים רבים המגלים קשר בין קשיים אצל תינוקות וילדים לבין לקויות למידה .לכן חשוב לזהות סימנים לקשיים אלו כבר בגיל הגן ולטפל בהם.

תהליך התפתחותי אצל ילדים מתרחש תוך שימוש ביכולות המולדות בסביבה בה הם גדלים. לתהליכי התפתחות תקינים נדרשת סביבה מעוררת, חווייתית ומגרה, המפעילה את הקשרים הנוירולוגים במוח. גרייה מכוונת היא דרך להפעיל קשרים אלו - ללא פעילות גרייה, תפקודי המוח יהיו דלים ואת חלקם יהיה קשה מאוד לשקם בגיל מבוגר.

שיטת רביב היא תוכנית מכוונת להפעלת גירויים מוטורים-סנסורים, רגשיים, לשוניים ושמיעתיים:

• פעילויות מוטוריות סנסוריות: הפנמת כישורים תנועתיים בסיסיים תוך בנית מאגר זיכרון תנועתי תהליכי והפיכתו לאוטומטי כתוצאה מתרגולים חוזרים .
  שכלול היכולות המוטוריות והרחבת מגוון ההתנסויות: קפיצה, זחילה, השחלה,רכיסה, גזירה ,הדבקה, ועוד.

• אימון בוויסות חושי.

• גירוי והעשרה שפתית - ילד נולד עם יכולות דיבור וקשר, אך מרכזי השפה והדיבור חייבים להיות מגורים בשלוש השנים הראשונות - הזמן הדרוש להתפתחותם. התפתחות השפה מאפשרת גם התפתחות חברתית ורגשית סביב פעילות משותפת.

• גירוי התפתחות קוגניטיבית.

• גירוי והעשרה רגשית תפקודית וחברתית.